Actividad con Educaplay

Crucigrama hecho con Educaplay para la unidad didáctica de los medios de transporte:

Planificación AICLE

Durante este bloque hemos tenido como reto planificar una unidad AICLE. No es cosa fácil ya que hay que tener en cuenta muchos aspectos.
Para empezar Qué queremos conseguir y más exactamente A dónde queremos llegar.
En una unidad de este tipo hay que planificar muy bien el vocabulario y las estructuras que se utilizarán ya que la adquisición del contenido depende de ello.
Hay que estructurar bien las actividades, proporcionar la ayuda necesaria (scaffolding) para que el alumnado sea capaz de llegar a realizar las actividades sin grandes problemas, entendiendo lo que hace. Además hay que hacer el aprendizaje más visual, esperar el tiempo necesario para que el alumnado procese los nuevos conocimientos y el lenguaje, y sobe todo hacer que sean los estudiantes los que hagan, no solo que escuchen. Haciendo y siendo protagonistas se aprende mucho más y lo aprendido se recuerda durante más tiempo.

También tenemos que pensar en los procesos cognitivos que van a utilizar así como si el tema tiene algún aspecto cultural. No hay que conformarse con que l@s alumn@s recuerden conceptos tiene que comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear. De esta forma se realizará el aprendizaje.
Por ello he procurado que los materiales sean atractivos, que sean l@s alunn@s los que analicen los datos, hagan gráficos y tablas, discutan y piensen sobre situaciones que pueden encontrarse. Y finalmente que reflejen todo lo aprendido en una actividad final que en este caso sería la invención y descripción de un medio de transporte del futuro.
Esperemos que con estas actividades consigamos que el alumnado consiga los objetivos.

Symbaloo - Medios de transporte

Este ha sido mi primer contacto con Symbaloo. Sabía más o menos en que consistía pero nunca lo había puesto en práctica. Sin embargo, al empezar a trabajar con él me ha parecido una buena herramienta para tener todo "ordenado".
En mi caso he intentado buscar información sobre medios de transporte. He enlazado vídeos, audios y juegos que he pensado podrían resultar atractivos a mis alumnos. habrá que "investigar" más para sacarle todo el provecho a la herramienta. Dejo aquí mi primer Symbaloo.

http://www.symbaloo.com/mix/meansoftransport1

Identificación de aspectos metodológicos AICLE

La unidad didáctica elegida ha sido The Universe,, para tercero de primaria  http://www.juntadeandalucia.es/educacion/descargasrecursos/aicle/html/pdf/028.pdf

Me parece muy adecuada la unión del contenido de la lengua con el contenido de  la unidad desde el primer momento como por ejemplo al usar la interacción ente los alumnos en el primer diálogo (does…? Yes, it does/No, it doesn’t). Así mismo se repite a lo largo de la unidad haciendo referencia a cuestiones de léxico inglés relacionado con el tema (grande-pequeño, cerca-lejos), deletreo, meses del año (tema típico de una clase de inglés).

También hay andamiaje que se puede ver a la hora de escribir frases ya que disponen de un modelo a seguir. Las actividades disponen de ejemplos

A lo largo de la unidad la interacción con los compañeros es continua, trabajan en parejas o en grupo lo que ayuda a que alumnado con menor seguridad se sienta más protegido.

Al final de cada bloque hay una serie de preguntas para comprobar el conocimiento del tema por parte del alumnado. Me parece muy positiva la realización de preguntas sobre el tema hechas por los propios alumnos. Es una forma excelente de evaluarse a ellos mismos ya que para hacer la pregunta primero la tienen que saber. Además siempre cuentan con la ayuda de ejemplos.

La autoevaluación de cada uno es atractiva y les permite ver su nivel de conocimiento del tema.

Lo que echo en falta es un proyecto final, algo que reúna todos los conocimientos adquiridos. Quizá la realización del quiz sea ese proyecto final pero me hubiera gustado algo más atractivo.

Un compañero ha comentado que le parecería más oportuno hacer una presentación del tema con un gran póster y el vocabulario, para a través de él, ir construyendo estructuras gramaticales. Me ha parecido muy buena idea y de hecho, en muchos de los libros que utilizamos, la primera actividad es la del póster.

La misión de la semana: tuit, tuit, tuitea AICLE

El pasado martes participé en una experiencia novedosa para mi: un chat en Twitter. Para empezar diré que no soy experta en estas nuevas redes sociales y que aunque tenía cuenta a penas la usaba. La disculpa: no tengo tiempo.
pero el martes pensé que era una buena oportunidad de conocerlo un poco mejor.
Fue muy interesante y salieron a discusión muchos temas que nos preocupan a todos los implicados en AICLE. igual fue porque fue mi primer chat pero lo que encontré un poco lioso es que para cuando uno preguntaba se mezclaba con la siguiente pregunta y el siguiente comentario. Supongo que será por la falta de experiencia. la próxima vez será incluso mejor.
Aquí dejo el Storify con algunos de los aspectos más importantes tratados.